知能あそび

知能を伸ばし、子どもの創造性を伸ばす

　「楽しく遊びながら知的好奇心を育てていく。」知能あそびでは、パズルやゲーム等を独自の教材や遊具を中心に使用し、幅広い思考力を育てていくことをねらいとして行っています。
　各学年24 ～ 26の知能因子の教材に取り組みます。年少では週に一回クラス単位で、年中・年長では選択制で、１つの因子を週に２回実施しています。
　教材は、毎回、知能因子に基づいて、子どもたちの興味関心にあった知的好奇心をくすぐるようなもの、楽しく取り組めるものを手作りで作成しています。年少では、色シールを使い見本をよく見て同じものを作ってみたり、色々な乗り物等のパズルを完成したりします。また、共通する図形の仲間を集めてみる、ビーズできれいな色の順番をいろいろと考える、一つの言葉から条件にあうものを色々と思いついていく等の活動もあります。年中・年長になると、数や文字、漢字などを扱った教材もあります。これらは決して教えるのではなく、図形や記号的な「素材」として扱っていきます。『隠されたひらがな』や『漢字パズル』等では知っている文字が出てくるとそれだけで喜び、やる気につながっています。ガッツポーズが出ることもあります。その他にも図形カードや洗濯ばさみを使って作品を思いついたり、家紋で仲間分けあそび等もします。また、ゲーム形式の課題も増えてきます。お友達と刺激しあうことでより柔軟な思考や勝つために工夫する楽しさをつかんできているようです。
　どの課題にも子どもたちは積極的で、目を輝かせながらやがて夢中になって取り組んでいます。時には思うようにいかず涙ぐみながら取り組む子もいますが、試行錯誤の末完成した時に「すごいね。」と声をかけるとある子どもはにこっとして「だってきょう、ぼく、がんばっているの。」と答えていました。まだ小さい子どもたちではありますが、考え抜いた時の喜びに少しずつ気づき始め、それを楽しんでいるのかもしれません。